INEFOP, UTU y MUFP presentaron la cuarta edición del Bachillerato Profesional en Deporte y entregaron certificados

El miércoles 25 de marzo se presentó la cuarta edición del Bachillerato Profesional Trayectos – orientación Deporte, opción Fútbol, en el marco del convenio firmado entre la Dirección General de Educación Técnico Profesional – UTU, el Instituto Nacional de Empleo y Formación Profesional (INEFOP) y la Mutual Uruguaya de Futbolistas Profesionales (MUFP). En el encuentro, que tuvo lugar en la sede de UTU ubicada en la calle San Salvador, se entregaron certificados a las personas que culminaron el proceso.

Características de la propuesta educativa 

La propuesta educativa estuvo dirigida a futbolistas profesionales mayores de 21 años, con al menos tres años de experiencia laboral en el área, que hubieran culminado la Educación Media Básica. Tiene como objetivo ofrecer una alternativa para la finalización de la educación formal, al tiempo que promovió oportunidades de desarrollo personal y laboral. 

El bachillerato profesional – Técnico medio en deporte Fútbol brindó una formación que permitió acreditar la Educación Media Superior y fortalecer competencias para el presente y el futuro de los jugadores. Quienes completaron el programa pueden acceder a facultades de ingreso genérico, a institutos de formación docente y a cursos técnicos de nivel terciario. Asimismo, pueden desempeñarse como auxiliar de director técnico de fútbol, apoyar en la planificación y gestión de emprendimientos deportivos y arbitrar partidos de fútbol a nivel amateur e infantil. 

Presentación del programa  

El evento contó con una exposición sobre el programa y sus resultados, a cargo de referentes técnicos de las instituciones participantes, Silvia Andrade (INEFOP) y Eduardo Porro (UTU). A continuación se dio paso a las autoridades, que hicieron uso de la palabra: Juan Andrés Roballo, director de INEFOP por el Ministerio de Educación y Cultura; Virginia Verderese, directora general de UTU; y, en representación de MUFP, Diego Scotti. También participó Fernando Ubal, director técnico de Gestión académica. 

La presentación técnica hizo hincapié en la educación como derecho fundamental y como condición clave para el desarrollo integral de una persona.  Al encontrarse educación y el trabajo se potencian los aprendizajes y los proyectos personales.

Mostraron cifras que reflejan el éxito del proyecto desde sus comienzos: el primer grupo tuvo un egreso del 77,4% y en 2024-2025 fue un 93,5%. 

Testimonios y opiniones 

Durante la actividad, dos egresados de la formación brindaron su testimonio, destacando el apoyo recibido por parte de familiares, docentes y compañeros de estudio. 

Andrea Petrini es la primera mujer egresada. “Fui la primera mujer en cursarlo y espero ser la primera de muchas”, comentó. 

Lucas Rodríguez agradeció la oportunidad de estudiar y de poder compatibilizar fútbol y estudio. 

Tomando como punto de partida la idea de la formación como derecho fundamental a nivel individual, Juan Andrés Roballo aludió además a la dimensión colectiva, comunitaria, para poder tener una sociedad mejor. Como representante del Consejo Directivo, apuntó con respecto al proyecto que “desde INEFOP nos comprometemos no solo a seguir apoyando, sino a sofisticarlo un poco más y a ampliar los cupos.”   

“Podemos estudiar y podemos competir y entrenar. Nos tenemos que organizar, pero podemos”, explicó Diego Scotti, presidente de la Mutual. Felicitó a los deportistas por el esfuerzo de estar formándose virtualmente, incluso aquellos que están radicados en el exterior. 

Virginia Verderese opinó que se trata de una línea de política pública que se instaló y que va a seguir. “La articulación interinstitucional tiene que ver con generar espacios para que las organizaciones piensen para las personas”, puntualizó.   

Modalidad y enfoque del programa 

La formación consistió en un intensivo de un año y medio (tres semestres) en modalidad virtual, que combinó instancias sincrónicas y asincrónicas. Las asignaturas incluyeron áreas de formación general y específica, con herramientas aplicables dentro y fuera del campo de juego. 

Para INEFOP, institución que financió esta iniciativa, el programa respondió a la línea estratégica de promover la capacidad de aprendizaje permanente con foco en competencias transversales, con la finalidad de mantener actualizadas las calificaciones laborales de las personas y facilitar la movilidad ocupacional en el cambiante mundo del trabajo.